C2 履歷不是人生回顧 — 課程設計文件
狀態：Phase 2 完成（curriculum-design.md + Sessions 1-4 PPT 全部完成） 最後更新：2026-05-08 Phase 2 完成：C2-S2.yaml / C2-S3.yaml / C2-S4.yaml 已建立，三份 PPT build 成功
一、基本資料
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 課程名稱 | 履歷不是人生回顧——投出去，讓人想見你 |
| 課程代號 | C2 |
| 課程類型 | 社大系列課程（短期班） |
| 堂數 × 時長 | 4 堂 × 120 分鐘（共 480 分鐘） |
| 適合對象 | 正在或即將求職的職場人士（有工作經歷，不限年資） |
| 適用場合 | 社區大學、企業內訓、求職輔導機構 |
| 建議人數 | 15-25 人 |
| 方法論基礎 | P1 問題框架 + 框架二（職能轉譯矩陣） |
| 教材列表 | 履歷健診工作表（WS-01）× 4 份（各堂）；4 份課堂講義（隨 PPT 輸出） |
| 版本 | Phase 1（2026-05-08） |
| 核心主軸 | 「履歷不是人生回顧，是翻譯工具——把你的經歷翻譯成職缺說的那種語言」 |
| W6 素材關聯 | Session 1-2 參照 knowledge/product/w6-resume-interview-workshop/M1-resume-blocked-mechanics.md（M1）+ M2-resume-rewrite-deep.md（M2），社大版深度約 60-70% |
二、學習目標（LO1-LO3）
| 學習目標 | 能力面向 | 驗收標準（可觀察） | 對應堂次 |
|---|---|---|---|
| LO1 | 認知轉換 | 學員能說出履歷被卡的真正原因（ATS/HR/AI 三關），並用「語言問題」而非「能力問題」解釋為何沒回音 | Session 1 課尾 Q&A |
| LO2 | 技能應用 | 學員能完成職能轉譯工作表（至少 1 段經歷），讓同儕做「10 秒測試」通過 | Session 2 配對互評 |
| LO3 | 行動產出 | 學員帶走一份修改後的履歷草稿（含量化段落），課後 3 週追蹤回音率 | Session 4 個別回饋後 |
三、C2 前測設計（履歷健診自評量表）
C2 使用獨立前測量表（非 D1 問卷）。
前測工具：履歷健診工作表（knowledge/product/c2-resume-workshop/worksheets/resume-self-assessment.md）Part 1
課堂使用方式：
| 項目 | 用途 | 課堂操作 |
|---|---|---|
| 投遞次數 / 回音率 | 建立現況基準 | 個人填寫，不討論 |
| 最大卡關點（複選） | 初步分型（P1/P3） | 個人填寫，舉手確認（觀察分布） |
| 目標職類 | Session 2 轉譯練習依據 | 個人填寫，帶入後續工作表 |
現場發放時機： Session 1 開場後第一段（Chapter 1），靜默填寫約 8-10 分鐘。
前測資料用途： Tim 巡視時了解學員整體「沒回音率」分布，作為 Chapter 2 共鳴鋪陳的依據；不收回，學員自留作為課後追蹤比對。
四、Session 1 完整設計：為什麼投了沒有回音？
基本資料
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 堂次主題 | 為什麼投了沒有回音？——破解三關篩選機制 |
| 時長 | 120 分鐘 |
| 核心 P 型 | P1 石沉型（主） |
| 主要框架 | 框架二（職能轉譯矩陣）概念引入 |
| 投影片數 | 20 張 |
| 教材 | 履歷健診工作表 Part 1（一人一份，課前列印） |
| PPT 檔案 | product/C2_PPT_v1.0.pptx（Session 1） |
| 素材來源 | M1-resume-blocked-mechanics.md（W6 素材 60%） |
段落時間表
| 段落 | 時間 | 投影片數 | 說明 |
|---|---|---|---|
| S0 Opening：開場 + 課程地圖 | 8 min | 3 | 封面 / 四堂地圖 / 今日安排 |
| Chapter 1：前測填寫 | 12 min | 3 | 分章 divider + 工作表說明 + 計時 |
| Chapter 2：三關篩選機制 | 45 min | 8 | 分章 divider + ATS + HR + AI + 互動 + 話術示範頁 |
| Chapter 3：履歷的本質 | 20 min | 3 | 分章 divider + 核心主張 + 三維度 |
| Chapter 4：收尾 + 課後任務 | 10 min | 3 | 分章 divider + 帶走三件事 + 下堂預告 + 任務 |
| 緩衝（含 Q&A） | 25 min | — | 彈性時間（社大學員問題多） |
| 合計 | 120 min | 20 |
S0：Opening（8 分鐘，3 張）
S0-01 封面
- 主標：履歷不是人生回顧——投出去，讓人想見你
- 副標：C2 社大系列課程｜第 1 堂
S0-02 課程地圖（4 堂總覽）
- 標題：四堂課，讓你的履歷真正被看見
- 內容：
| 堂次 | 主題 | 核心工具 |
|---|---|---|
| 第1堂（今天） | 為什麼投了沒有回音？ | 三關篩選 + 前測 |
| 第2堂 | 把你的經歷翻譯成他聽得懂的語言 | 職能轉譯矩陣 |
| 第3堂 | 量化 + 故事：讓履歷有溫度又有力度 | STAR-D + 量化公式 |
| 第4堂 | 現場健診：帶你的履歷來 | 同儕互評 + 個別回饋 |
S0-03 今日安排
- 標題：今天的安排
- 內容：前測填寫 / 手機靜音 / 今日成果預告（「今天結束，你會知道你的履歷為什麼卡在哪」）
Chapter 1：前測填寫（12 分鐘，3 張）
D1：分章投影片「一、先了解你現在的求職狀況」
Q-01 工作表說明
- 填寫 Part 1（現況自評），不用寫姓名，自己留著
- 投遞次數 / 回音率 / 最大卡關點（複選）/ 目標職類
- 8 分鐘靜默填寫
Q-02 計時中（靜態）
- 顯示提示：不確定先估；卡關點可複選；填完就放著
Chapter 2：三關篩選機制（45 分鐘，8 張）
D2：分章投影片「二、為什麼投了沒有回音？」
R1：共鳴問句 + 舉手確認（互動）
- 「投出去 30 天，還沒有一封面試通知——有沒有？」
- 舉手看分布（Tim 即時掌握場內狀況）
- 口白：「你們不孤單。這不是你的問題——是語言問題。」
R2：「沒回音」的真正原因（框架重塑）
- 標題：履歷卡關，不是因為你不夠好
- 核心主張：你的履歷可能根本沒有被人看到
- 三關示意圖（機器 → 人工 → 再機器）
R3：ATS 第一關（機器篩選）
- 數據：75% 企業用 ATS / 篩選率 75-88%（來源：atsresumeai.com 2026）
- ATS 怎麼看你的履歷：關鍵字比對 + 格式相容性
- 常見卡關：不規則格式 / 沒有 JD 關鍵字 / PDF 表格
R4：HR 第二關（人工篩選，7 秒決定）
- 數據：HR 平均 7.4 秒瀏覽一份履歷（The Ladders 2018 eye-tracking）
- HR 的視線路徑：頂部 → 職稱 → 公司 → 年資 → 成就
- 口白：「你花了 3 天寫的，他用 7 秒判斷要不要繼續看。這就是現實。」
R5：AI 第三關（2026 新關卡）
- 數據：台灣企業 86.8% 用 AI 招募工具（mind-interview.com 2026 / 104）
- AI 在看什麼：NLP + 上下文 + 職能匹配度（不只是關鍵字）
- 非同步視訊面試已成主流（台師大研究 2026）
R6：三關 vs 你的履歷（自我檢視）
- 標題：你的履歷，過了哪一關？
- 30 秒個人反思（看前測 Part 1 的卡關點 × 三關對照）
- 互動：「你覺得你最可能卡在哪一關？」
R7：話術示範頁（可傳播頁面） ⭐
- 標題：三個句子，讓你的履歷說人話
- 填空框架（學員拍照帶走）：
❶ 技能翻譯：
「我在＿＿公司負責＿＿，
用＿＿方法，讓＿＿（結果）從＿＿提升到＿＿。」
❷ 跨產業轉譯：
「這段經驗規模雖小，但讓我學到了＿＿，
正好對應這個職位需要＿＿的能力。」
❸ 空白期說明：
「那段期間我用來＿＿，
讓我確認自己真正想要的方向是＿＿。」
Chapter 3：履歷的本質（20 分鐘，3 張）
D3：分章投影片「三、履歷是什麼？」
M1：核心主張（可拍照頁面）
- 標題：履歷不是人生回顧
- 強調文字：是翻譯工具——把你的經歷，翻譯成職缺說的那種語言
- 類比：「你用中文寫了一封信，對方只看英文。信再真誠，對方也看不懂。」
M2：翻譯的三個維度
- ① 關鍵字（ATS 能讀到）
- ② 量化（HR 看了有感）
- ③ 故事（面試官記得住）
- 口白：「下週，我們從第一個維度開始。」
Chapter 4：收尾 + 課後任務（10 分鐘，3 張）
D4：分章投影片「四、這週你要做一件事」
E1：今天帶走的 3 件事
- ① 你知道履歷為什麼沒有回音（不是你不好——是語言問題）
- ② 你知道三關篩選分別卡在哪
- ③ 你有一份自評基準（Part 1 工作表）
E2：下一堂預告
- 第 2 堂：把你的經歷翻譯成他聽得懂的語言
- 需要帶來：① 你的現有履歷（電子檔或列印均可）② 目標職缺的 JD（截圖即可）
E3：課後任務
- 找出一個你「覺得自己做得還不錯」但不知道怎麼寫的工作經歷
- 明確一個你下週想投的職缺，找到它的 JD
- 把 Part 1 工作表放在桌上，不要收起來（讓它提醒你）
五、Session 2 大綱：把你的經歷翻譯成他聽得懂的語言
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 核心 P 型 | P1 石沉型（主）+ P3 未譯型（次） |
| 主要框架 | 框架二（職能轉譯矩陣）完整操作 |
| 段落配置 | ①複習+今日目標 10min ②框架二概念+示範 25min ③WS-01 Part 2 個人填寫 30min ④配對互評「10秒測試」20min ⑤分享+預告 35min |
| WS-01 Part 2 | 職能轉譯練習（目標職缺 JD 關鍵字 ｜ 我的對應經歷 ｜ 原說法 ｜ 翻譯後說法 ｜ 10秒測試結果） |
| 素材來源 | M2-resume-rewrite-deep.md（W6 素材參照） |
| 關鍵設計決策 | 「10 秒測試」作為 LO2 驗收標準：學員翻譯後兩人互報，由聽的人說「你能解決什麼問題？」——聽得出來才算通過；話術示範頁：職能轉譯矩陣填空框架，學員拍照帶走 |
六、Session 3 大綱：量化 + 故事——讓履歷有溫度又有力度
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 核心 P 型 | P3 未譯型（主） |
| 主要框架 | 框架三（STAR-D 深度重構法）+ 量化公式 |
| 段落配置 | ①複習+今日目標 10min ②「量化」的三種算法（有數字/沒數字/估算）25min ③STAR-D 故事重構框架 25min ④WS-01 Part 3 個人填寫（選一段經歷完整練習）35min ⑤分享+預告 25min |
| WS-01 Part 3 | STAR-D 故事練習表（情境 S ｜ 任務 T ｜ 行動 A ｜ 結果 R ｜ 數據 D ｜ 10秒印象） |
| 關鍵設計決策 | 「0 實習/成就的底線示範」必須出現：「規模雖小但讓我學到了＿＿」完整示範句（不讓沒有亮眼成就的學員放棄）；量化必須示範「估算邏輯」（有數字比沒數字好，估算的數字比空白好） |
七、Session 4 大綱：現場健診——帶你的履歷來
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 核心 P 型 | P1 + P3 整合應用（全員） |
| 主要框架 | 框架二 + 框架三整合應用（個人化診斷） |
| 段落配置 | ①複習 + 今日健診說明 10min ②履歷同儕互評（兩人一組，10 秒測試 + 3 個觀察）35min ③Tim 逐桌巡回個別指導 45min ④WS-01 Part 4 填寫 + 行動承諾 20min ⑤結業分享 10min |
| WS-01 Part 4 | 課後追蹤表（修改前回音率 ｜ 修改後目標 ｜ 3 週後實際回音率 ｜ 帶回確認 or 寫信給 Tim） |
| 素材準備 | 學員需帶：現有履歷（電子or列印）+ 2-3 個目標 JD 截圖 |
| 關鍵設計決策 | 同儕互評前必須說明標準（不是「好不好看」，是「10 秒內能說出他能解決什麼問題嗎？」）；行動承諾機制：學員寫下「我這週要投出去的一個職缺」，當場互報；課後追蹤：3 週後 Tim 發 LINE 詢問回音率，WS-01 Part 4 作為追蹤基準 |
八、PPT 製作規格
| 項目 | 規格 |
|---|---|
| 方案 | B 修正版（方案 B 修正版，同 W6/W2） |
| 張數估計 | Session 1：20 張；Sessions 2-4：各 18-22 張（以足夠充分為準） |
| 備忘錄 | 每張 50-80 字口播重點（強制，Ch.6 標準） |
| 視覺基線 | 三型 layout（cover/chapter/content）+ design tokens（頂底色條 / accent bar / breadcrumb / 頁碼） |
| 字型 | 微軟正黑體（msjh.ttc / msjhbd.ttc） |
| 畫布 | 16:9，1920×1080 |
| PPT 檔案路徑 | product/C2_PPT_v1.0.pptx（Session 1，20 slides）product/C2_PPT_S2_v1.0.pptx（Session 2，18 slides，職能轉譯矩陣）product/C2_PPT_S3_v1.0.pptx（Session 3，20 slides，量化+STAR-D）product/C2_PPT_S4_v1.0.pptx（Session 4，17 slides，現場健診） |
| YAML 來源 | scripts/products/C2.yaml（S1）scripts/products/C2-S2.yaml（S2）scripts/products/C2-S3.yaml（S3）scripts/products/C2-S4.yaml（S4） |
Phase 2 完成：2026-05-08，Sessions 2-4 PPT 全部 build 成功，備忘錄 100% 覆蓋。